漯河职业技术学院
计算机应用技术(高级程序设计方向)专业人才培养方案
(2019年修订)
一、专业名称及代码
（一）专业名称：计算机应用技术(高级程序设计方向)
（二）专业代码：610205
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限及学历
全日制三年，专科。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向
所属专业大类（代码）
|
所属专业类（代码）
|
对应行业
（代码）
|
主要职业
类别（代码）
|
主要岗位群或技术领域
|
职业资格证书和技能等级证书
|
电子信息大类(61)
|
计算机类(6102)
|
软件和信息技术服务业(65)
|
计算机软件工程技术人员(2-02-10-03)
计算机程序设计人员(4-04-05-01)
计算机软件测试员(4-04-05-02)
|
软件开发
软件测试
软件技术支持
Web前端开发
|
全国计算机等级考试证书
软件开发工程师证书
计算机软件资格证书
Web应用架构工程师
|
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握软件设计、软件开发、软件测试和软件维护等知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持和Web前端开发等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维，具有学习和从事专业工作必需的专业知识和能力、爱岗敬业、勇于奉献的职业理念和服务社会和人民的职业理想；
（4）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。
2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；
（3）掌握面向对象程序设计的基础理论知识；
（4）掌握数据库设计与开发的技术和方法；
（5）掌握Java语言开发的相关知识；
（6）熟练使用行业流行框架技术进行Web应用开发；
（7）了解软件项目开发与管理知识；
（8）了解软件开发相关国家标准和国际标准。
3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
（3）具备良好的团队合作与抗压能力；
（4）能够阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案；
（5）具备数据库设计、应用与管理能力；
（6）具备桌面应用程序及Web应用程序开发能力；
（7）具备软件测试能力；
（8）具备软件项目文档的撰写能力；
（9）具备软件的售后技术支持能力；
（10）具备对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力；
（11）具备企业级应用系统开发能力。
4.职业态度
（1）自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定；
（2）具有吃苦耐劳，爱岗敬业的精神；
（3）具有团队合作意识；
（4）具有积极向上的态度和创新精神；
（5）具有良好的职业道德和责任意识；
（6）具有较强的执行能力以及较高的工作效率；
（7）能够形成良好的自我管理方式、发放和习惯。
六、课程设置及要求
（一）课程设置
主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
1.公共基础课程
根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、公共外语、体育、创新创业教育、劳动教育、信息技术、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将高等数学、美术欣赏、职业人文素养等列入限选课。
2.专业（技能）课程
（1）专业基础课程
计算机应用技术(高级程序设计方向)专业开设专业基础课程8门，包括：计算机基础、Java程序设计入门、网页设计基础、Java程序设计高级、Java数据库编程、JQuery网页交互特效、Mysql数据库、Java开发项目实战。
（2）专业核心课程
计算机应用技术(高级程序设计方向)专业开设专业核心课程8门，包括： Java Web开发实战、Spring框架开发实战、SpringMVC框架企业应用开发、Mybatis框架企业应用开发、Springboot框架应用开发、企业级框架开发项目实战、NoSql数据库Redis、Linux操作系统应用。
（3）专业拓展课程
包括体现行业发展新技术的职业素养训练、实用项目管理、新程序语言开发等。
（二）主干课程教学内容及要求
1.Java程序设计入门
课程目标：了解Java语言，熟悉面向对象思想，掌握Java语言开发的基础知识，会使用Java语言完成类和方法的设计。
主要内容：Java 运行原理与开发环境搭建；Java 语言基础；面向对象程序设计思想；继承与多态；常用类等。
教学要求：理论授课与实践练习相结合，既强调基础理论知识的掌握，也强化编程能力的提高。
2.网页设计基础
课程目标：掌握静态网页的设计与开发，熟练使用CSS样式对网页进行美化，能实现网页的一般动画效果。
主要内容：HTML常用标签；表格应用；框架应用；表单，常用表单控件；CSS样式与应用；样式盒子模型；CSS常用样式；CSS与DIV应用等。
教学要求：通过讲解让学生了解基本概念和原理，通过实践加深理解和促进消化，通过项目强化学生动手能力。
3.Mysql数据库
课程目标：熟练使用数据库管理系统操作数据库，熟练使用数据库语句操作数据，掌握数据库的基础开发。
主要内容：MySQL 数据库管理系统的安装与配置；主题数据库的表结构设计与完整性定义；创建主题数据库和数据表，并定义主键及外键；创建主题数据库的视图、存储过程、触发器等各种数据库对象；主题数据库的数据录入、记录的删除与更新等；主题数据库的简单与复杂查询、数据统计等。
教学要求：理论与实践相结合，通过大量的实际操作，强化学生对于数据库的操作能力和数据库设计能力。
4.Java Web开发实战
课程目标：掌握动态网站开发技术，会使用JSP/Servlet完成Java Web应用的开发。
主要内容：Java Web环境搭建；JSP语法、JSP内置对象 、JavaBean；Java访问数据库的方法；Servlet入门与配置、Servlet API；JSP开发模式；应用Java Web开发B/S应用系统的技术。
教学要求：理论课程结合实践操作，注重原理和技术的基础讲解，加强技能的动手练习，实现理论与技能双达标。
5. Spring框架开发实战
课程目标：掌握Spring框架使用，了解Spring框架原理，会使用Spring框架进行企业级应用开发。
主要内容：Spring 原理与配置；IOC 技术；AOP 技术；Spring事务管理等。
教学要求：注重动手实践能力的培养，实践内容紧扣企业应用，通过大量的上机实践，掌握对应的开发技术。
6. SpringMVC框架企业应用开发
课程目标：掌握SpringMVC框架使用，了解SpringMVC框架原理，会使用SpringMVC框架进行企业级应用开发。
主要内容：SpringMVC框架的配置和使用；SpringMVC注解开发；SpringMVC拦截器；SpringMVC与Spring整合等。
教学要求：注重动手实践能力的培养，实践内容紧扣企业应用，通过大量的上机实践，掌握对应的开发技术。
7. Mybatis框架企业应用开发
课程目标：掌握Mybatis框架使用，了解Mybatis框架原理，会使用Mybatis框架进行企业级应用开发。
主要内容：Mybatis入门；Dao开发方法；Mybatis配置文件；关联查询与查询缓存；Mybatis与Spring整合；Mybatis逆向工程等。
教学要求：注重动手实践能力的培养，实践内容紧扣企业应用，通过大量的上机实践，掌握对应的开发技术。
8. Spring Boot框架应用开发
课程目标：掌握Spring Boot框架使用，了解Spring Boot框架原理，会使用Spring Boot框架进行企业级应用开发。
主要内容：Spring Boot快速入门；Spring Boot的Web开发；Spring Boot的数据访问；Spring Boot的缓存支持；Spring Boot的安全管理；Spring Boot的监控管理等。
教学要求：注重动手实践能力的培养，实践内容紧扣企业应用，通过大量的上机实践，掌握对应的开发技术。
9. NoSql数据库Redis
课程目标：掌握Redis的使用，会结合Redis进行企业级应用开发。
主要内容：Redis入门；Redis基本数据结构；Redis数据持久化；Redis主从复制；Redis实现高可用；Redis缓存设计与优化等。
教学要求：注重动手实践能力的培养，课堂案例以企业真实项目为基础。
10. Linux操作系统应用
课程目标：掌握Linux操作系统的使用，会搭建基于Linux系统的软件运行环境。
主要内容：Linux系统介绍；常用命令；Linux的用户接口；文本编辑器；系统管理；磁盘与文件管理；软件包管理；Linux中的Shell编程等。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过大量实践内容，实现熟练的操作。
七、教学进程总体安排
见附录一：计算机应用技术(高级程序设计方向)专业教学进程表；附录二：学时与学分分配表。
八、实施保障
（一）师资队伍
表1 师资队伍结构与配置表
类别
|
数量
|
具体配置
|
师资队伍结构
|
23
|
学生数与本专业专任教师数比例为23:1，双师素质教师占专业教师比为74%。
|
专业带头人
|
1
|
具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外软件行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
|
专任教师
|
22
|
具有高校教师资格和本专业领域有关证书；
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；
具有软件开发等相关专业本科及以上学历；
具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；
具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；
每5 年累计不少于6 个月的企业实践经历。
|
兼职教师
|
4
|
主要从软件开发等相关企业、机构聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的软件专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
|
（二）教学设施
主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。
1.专业教室基本条件
一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 WiFi 环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室基本要求
（1）Java 开发实训室
配备服务器（安装 MyEclipse、MySQL Server 相关软件及开发工具）、投影设备、白板、计算机等。支持 Java 程序设计、MySQL 数据库、Java Web 应用开发、Java 开发综合实战等课程的教学与实训。
（2）企业级开发实训室
配备服务器（安装 MySQL Server、Redis、Tomcat等相关软件及开发工具）、投影设备、黑板、计算机等。支持 MySQL 数据库、Java Web 应用开发、Java 框架企业级应用开发、企业级开发综合实战等课程的教学与实训。
表2 校内实践教学条件配置
序号
|
实验室或实训室名称
|
实验实训项目名称
|
主要实验实训仪器设备
|
备注
|
1
|
Java开发实训室(一)
|
Java基础应用开发
|
45台高规格多媒体计算机
|
|
2
|
Java开发实训室(二)
|
Java基础应用开发
|
45台高规格多媒体计算机
|
|
3
|
Web开发实训室
|
Java Web应用开发
|
2台服务器、43台高规格多媒体计算机
|
|
4
|
企业级开发实训室
|
企业级应用开发
|
2台服务器、43台高规格多媒体计算机
|
|
表3 校外实践教学条件配置
序号
|
实习实训基地名称
|
实习实训项目名称
|
备注
|
1
|
武汉讯千三维科技有限公司
|
Java Web应用开发
|
|
2
|
郑州聚力软件科技有限公司
|
企业级应用开发
|
|
（三）教学资源
1.教材选用
按照国家规定及学校教材选用制度，择优选用教材，禁止不合格的教材进入课堂。
2.图书文献配置
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料，有关软件开发的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。
3.数字资源配置
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法
在教学过程中，教师要以课程标准为准则，根据专业需求和课程特色， 在课程教学过程中，重点倡导将“要我学”过渡为“我要学”的学习理念， 突出“以学生为中心”，加强创设真实的企业情境，强调探究性学习、互动 学习、协作学习等多种学习策略，充分运用行动导向教学法，采用任务驱动教学方法、项目教学法、小组协作学习、角色扮演教学法、自主学习法等多种教学方法，“做中学”，从而促进学生职业能力的培养、有效地培养学生解决问题及可持续发展的能力。
根据专业课程改革采取以“产教融合”为主线来组织课程内容、开展教学的特点，软件技术教学模式广泛采取理论与实践教学一体化、教室与实训室一体化。教学内容采用企业的真实项目，实现“一体化、开放式”、“能力进阶项目导向式”等为主要的教学模式、教学过程体现“做中学、做中教”，学生通过完成工作任务的行动，获得软件开发的相关知识和技能，同时获得职业能力，提高人才的培养的质量。
（五）学习评价
利用笔试、机试、情景模拟、项目设计、案例报告、项目实战、取得的经济成果等评价方法，建立以能力为本位、评价主体和方式多元化的教学评价体系。
（六）质量管理
1．建立和完善专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，实现人才培养规格。
2.建立和完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.专业教研室将充分利用评价分析结果，有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
九、毕业要求
本专业学生毕业时应达到培养目标及培养规格的素质、知识和能力等方面要求，同时满足以下条件。
（一）学分条件
本专业学生在毕业前必须修满148学分。
（二）证书
学生在校期间，应考取必要的基本能力证书及职业资格证书，鼓励学生考取多项职（执）业资格证书。
表4 考取证书一览表
证书类别
|
证书名称
|
考证等级要求
|
备注
|
基本能力证书
|
应用英语等级证书
|
B级以上
|
任选其中一项
|
普通话等级证书
|
乙级以上
|
职（执）业资格证书
|
全国计算机等级证书
|
中级
|
任选其中一项
|
软件开发工程师
|
工信部
|
计算机软件资格证书
|
初级以上
|
Web应用架构工程师
|
ACAA
|
附录一 计算机应用技术(高级程序设计方向)专业教学进程表
课程
类别
|
序号
|
课程名称
|
课程
代码
|
学时
|
学分
|
开课学期与周学时
|
开课
单位
|
考核
方式
|
理论
|
实践
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
公
共
基
础
及素质教育课程
|
必
修
课
|
1
|
思想道德修养与
法律基础
|
161001
|
48
|
0
|
3
|
3
|
|
|
|
|
|
思政部
|
考试
|
2
|
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概
|
161002
|
72
|
0
|
4
|
|
4
|
|
|
|
|
考试
|
3
|
※形势与政策㈠
|
161004
|
8
|
0
|
0.25
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
4
|
※形势与政策㈡
|
161005
|
8
|
0
|
0.25
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
5
|
※形势与政策㈢
|
161006
|
8
|
0
|
0.25
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
6
|
※形势与政策㈣
|
161007
|
8
|
0
|
0.25
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
7
|
※军事理论
|
231001
|
36
|
0
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
学生处
|
考查
|
8
|
军事实践
|
231002
|
0
|
112
|
2
|
2周
|
|
|
|
|
|
考查
|
9
|
劳动教育
|
231003
|
8
|
28
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
|
考查
|
10
|
※大学生心理健康
|
231005
|
36
|
0
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
考查
|
11
|
大学体育㈠
|
101001
|
10
|
26
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
基础部
|
考试
|
12
|
大学体育㈡
|
101002
|
10
|
26
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
考试
|
13
|
大学体育㈢
|
101003
|
10
|
26
|
2
|
|
|
2
|
|
|
|
考试
|
14
|
大学英语㈠
|
201001
|
64
|
0
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
许慎文化学院
|
考试
|
15
|
大学英语㈡
|
201002
|
72
|
0
|
4
|
|
4
|
|
|
|
|
考查
|
16
|
职业生涯规划
|
181001
|
18
|
18
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
招生
就业
处
|
考查
|
17
|
创新创业教育
|
181002
|
12
|
24
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
考查
|
18
|
大学生就业指导
|
181003
|
8
|
8
|
1
|
|
|
|
4/4
|
|
|
考查
|
小计
|
436
|
268
|
35
|
14
|
15
|
2
|
1
|
|
|
|
|
19
|
※美术欣赏
|
152002
|
18
|
0
|
1
|
|
|
1
|
|
|
|
艺术
学院
|
考试
|
20
|
高等数学
|
101007
|
72
|
0
|
4
|
|
4
|
|
|
|
|
基础部
|
考试
|
21
|
※职业人文素养
|
101009
|
36
|
0
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
考查
|
小计
|
126
|
0
|
7
|
2
|
4
|
1
|
|
|
|
|
|
任
选
课
|
22
|
公共任选课程
|
|
64
|
0
|
4
|
|
|
|
4
|
|
|
教务处
|
考查
|
小计
|
|
64
|
0
|
4
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
课程
类别
|
序号
|
课程名称
|
课程
代码
|
学时
|
学分
|
开课学期与周学时
|
开课
单位
|
考试
形式
|
理论
|
实践
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
|
|
专
业
技能
课程
|
专业基础
课
|
23
|
计算机基础
|
023601
|
15
|
15
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
信息工程学院
|
考查
|
24
|
Java程序设计入门
|
023602
|
30
|
30
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
考试
|
25
|
网页设计基础
|
023603
|
15
|
15
|
4
|
2
|
|
|
|
|
|
考试
|
26
|
Java程序设计高级
|
023604
|
33
|
33
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
考查
|
27
|
Java数据库编程
|
023605
|
18
|
18
|
4
|
|
2
|
|
|
|
|
考试
|
28
|
JQuery网页交互特效
|
023606
|
18
|
18
|
4
|
|
2
|
|
|
|
|
考试
|
29
|
Mysql数据库
|
023607
|
15
|
15
|
4
|
2
|
|
|
|
|
|
考试
|
30
|
Java开发项目实战
|
023608
|
18
|
36
|
4
|
|
3
|
|
|
|
|
考查
|
小计
|
162
|
180
|
30
|
12
|
9
|
|
|
|
|
|
专业核心
课
|
31
|
Java Web开发实战
|
023609
|
36
|
36
|
4
|
|
|
4
|
|
|
|
考试
|
32
|
Spring框架开发实战
|
023610
|
36
|
72
|
4
|
|
|
6
|
|
|
|
考试
|
33
|
SpringMVC框架企业应用开发
|
023611
|
18
|
54
|
4
|
|
|
4
|
|
|
|
考试
|
34
|
Mybatis框架企业应用开发
|
023612
|
36
|
36
|
4
|
|
|
4
|
|
|
|
考试
|
35
|
Spring Boot框架应用开发
|
023613
|
36
|
36
|
4
|
|
|
2
|
2
|
|
|
考试
|
36
|
企业级框架开发项目实战
|
023614
|
36
|
72
|
6
|
|
|
|
6
|
|
|
考查
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37
|
NoSql数据库Redis
|
023615
|
36
|
36
|
4
|
|
|
|
4
|
|
|
考查
|
38
|
Linux操作系统应用
|
023616
|
18
|
18
|
2
|
|
|
|
2
|
|
|
考查
|
小计
|
252
|
360
|
32
|
|
|
20
|
14
|
|
|
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专业拓展课
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39
|
职业素养训练(一)
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023617
|
66
|
0
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
信息工程学院
|
考查
|
40
|
职业素养训练(二)
|
023618
|
72
|
0
|
2
|
|
|
2
|
2
|
|
|
考查
|
41
|
实用项目管理
|
023619
|
36
|
0
|
2
|
|
|
|
2
|
|
|
考查
|
42
|
企业级应用开发实训
|
023620
|
0
|
176
|
6
|
|
|
|
|
22/8
|
|
考查
|
小计
|
174
|
176
|
12
|
2
|
2
|
2
|
4
|
22
|
|
|
|
顶岗实习及
单列实习实训
|
43
|
毕业论文与设计
|
023621
|
20
|
200
|
10
|
|
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|
22/10
|
|
信息工程学院
|
考查
|
44
|
顶岗实习
|
024601
|
0
|
324
|
18
|
|
|
|
|
|
18/
18
|
考查
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
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|
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|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计
|
20
|
524
|
28
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
教学计划总计
|
|
1234
|
1508
|
148
|
30
|
30
|
25
|
23
|
22
|
18
|
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备注：1.※表示线上课程。
2.每学期安排20周的教学活动，其中第19、20周为复习考试时间。
3.专业拓展课中职业素养训练(一)、职业素养训练(二)和实用项目管理为选修课程。
附录二 学时与学分分配表
课程类型
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学分数
|
学时数
|
占总学时
百分比（%）
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实践
学时
|
占总学时
百分比（%）
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选修课
学时
|
占总学时
百分比（%）
|
公共基础课程
|
46
|
894
|
32.60
|
268
|
9.77
|
190
|
6.93
|
专业（技能）课程
|
74
|
1304
|
47.56
|
716
|
26.11
|
174
|
6.35
|
顶岗实习及
单列实习实训
|
28
|
544
|
19.84
|
524
|
19.11
|
0
|
0
|
总 计
|
148
|
2742
|
100
|
1508
|
54.99
|
364
|
13.28
|
